专题整理
主题背景、资料目录与阅读索引。专题以公共议题和公开材料为中心，不把未经核实的私人指控集中包装为人物档案。
主题背景：确定讨论边界
专题开始前明确要回答的公共问题、资料覆盖范围与阅读对象。对于存在明显争议的说法，先建立核验清单，再决定是否具有继续整理的资料基础。
相关事件：不混合不同案例
主题相近不表示事实相同。并列阅读时应说明事件发生的独立背景，不把不同人的行为、不同地区的规则或者不同时间的材料拼成单一叙事。
资料目录：区分来源类型
可将公开原文、媒体报道、公开回应和读者讨论分开放置。引用时注明是原始表达还是二次整理，并避免以没有授权的原始材料替代公开来源。
时间脉络：不虚构节点
只记录可靠来源能够支持的时间信息。没有确切日期时，使用阶段性说明，不为了让时间线更完整而补写不存在的进展。
公开回应：还原所答问题
不同主体的公开发言应与其回应的问题一一对应。对未涉及的内容保持空白，不以剪辑片段或传闻暗示其已经作出全面承认或否认。
阅读索引：带着问题返回来源
每个主题可按背景、证据、回应、变化和待核问题展开。鼓励读者返回公开来源交叉核对，而不是把专题整理视为不可改变的最终结论。
阅读提示：区分事实与判断
在阅读争议性内容时，请先找到可以公开查阅的原始资料，再观察摘要是否遗漏了限定条件。媒体报道、主体回应与读者讨论不能互相替代；对尚未明确的部分，应保留可修订的空间，不要凭传播次数、截图数量或个人直觉得出确定结论。
资料边界：尊重他人权益
即便某条信息已被大量传播，也不代表可以继续公开当事人和无关人员的私密信息。转述时应去除不必要的身份线索，不传播未成年人资料、私人通讯、账号凭据或未经授权的影像。存在明显隐私风险的材料，不应因为具有话题性就被重复发布。